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不知道从什么时候起，外部对院校整体实力的点评拥有多种指标值，除开师资队伍，建校工作经验，所在位置外，也有学风校纪。终究，
不知道从什么时候起，外部对院校整体实力的点评拥有多种指标值，除开师资队伍，建校工作经验，所在位置外，也有学风校纪。终究，在大部分盆友眼里来看，岗位技术学校的学子来源于五湖四海，与普高对比，学生管理方法会遭遇更大挑戰。以便让小孩学得傍身之技，父母们在参照岗位职业技术学校时，会分外偏重于院校的管理方法对策。
贵州重点高等职业学校，特色教育五部曲
第一阶段：职前教育，学院从人文、关怀角度，利于学生成长、成才、成功角度出发，将职前教育贯彻到新生入学——专业学习——技能强化——毕业实习——就业安置——创业指导整个阶段。
第二阶段： 学生在注册时就与学院签订就业分配协议，即学生一入学就解除了后顾之忧，能使学生全身心投入学习之中，学生一毕业就能马上到就业单位报到。
第三阶段：强化基础教学，让每个学生都能掌握扎实的专业理论知识，为实训做好准备。
第四阶段：开始涉及专业实训和到单位直接接触岗位，让学生把理论和实践能有机结合起来，并能灵活运用，为到单位就业报到，做好最后衔接。
第五阶段：根据每个学生的个人特点和成绩，派遣学生到适合的单位和岗位，全面落实学院对学生就业分配承诺。
贵州重点高等职业学校开展了广泛深入的校企合作，学院与宁波怡人玩具有限公司、江苏阳光集团、宁波申洲针织（衢州）有限公司、比亚迪汽车集团、宁波恒迪奥迪4S店、兴义蓝吉骐汽车服务有限公司等百余家全国知名企业联合，建立了长期稳定的校外实习就业基地，为学生的实习、实训和各种社会实践活动开辟了广阔的舞台。
如果您想进一步了解本校，请来电或在线咨询招生老师，了解学校最新资讯。
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本文标题：贵州重点高等职业学校，特点教育五部曲
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