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重庆幼儿师范学校设计的关键在哪里？

来源：初中升学网浏览次数：发布日期：2018-02-16 20:48:49

不知从何时起，外界对学校实力的评价有了多重指标，除了师资力量，办校经验，地理位置外，还有校风校纪。毕竟，在大多数朋友眼中

不知从何时起，外界对学校实力的评价有了多重指标，除了师资力量，办校经验，地理位置外，还有校风校纪。毕竟，在大多数朋友眼中看来，职业技术学院的学子来自五湖四海，与普通高中相比，学生管理会面临更大挑战。为了让孩子学到傍身之技，家长们在参考职业技术学校时，会格外侧重学校的管理措施。重庆幼儿师范学校与传统的教学形式不一样，主要是进行专业的教学，通过实践中获得知识和技能，重点激发学生的求知欲，并且在实践的过程中强化学生的实践能力。但是，长期以来的实教学，重视思想，书本上的内容，忽视了实践的根本性，这种本末倒置，还有教学设备的昂贵，双师型教师的效用难以发挥，就造成了实践教学且发展较慢的局面。那么，想了解重庆幼儿师范学校设计的关键在哪里？?为了方便大家了解与此相关的内容，初中升学网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习，希望对您有所帮助。

重庆幼儿师范高等专科学校性质:公办
学校等级:普通院校
学校类型:中职院校
学校地址:重庆市万州区天城育才路1号
重庆幼儿师范高等专科学校介绍:
重庆幼儿师范高等专科学校（简称“重庆幼儿师专”）是重庆市人民政府批准成立的重庆唯一一所以培养培训学前教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校。其前身为万县师范学校和万县幼儿师范学校合并组建的重庆市三峡...

幼儿教育理念

　　合情合理——高职教师教学设计的核心要旨。

　　针对当前高职实践教学设计研究严重匮乏的现象，重庆幼儿师范学校教师应基于职业教育特定的思维方式，“合情合理”地建构特色型教学设计，将实践教学视为一种情境化的动态发展过程，持续不断地对其过程进行调节和控制，鼓励学生通过与真实物理环境和社会环境的有效互动，从旁观者、参与者逐步融为实践共同体中的核心成员，使其在真实情境中提升实践知识和能力的同时，也进行实践文化的熏陶和个人身份的建构。

　　实践取向——高职学生学习情境的潜在要求。

　　伴随着职业教育方法的深入研究，重庆幼儿师范学校教学实践的重心也发生了巨大变化：教学目标的重心从课本的理论知识转向培养职业能力，实现基于“学”的“教”;教学活动的重心从师生间的单向行为转向师生、生生间的双向互动，导致教学方法逐渐从“传授法”向“互动法”转移，实现基于“互动”的传授。

　　因此，这种教学方法必然会引发学生学习方法的转变，这也可以从中看出高职的实践教学的核心问题就是学习的情境取向性。

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