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第16讲 根据生物的特征进行分类 认识和保护生物的多样性[整理] 考纲通鉴 课标要求 尝试根据一定的特征对生物进行
第16讲 根据生物的特征进行分类 认识和保护生物的多样性[整理]
考纲通鉴
课标要求
尝试根据一定的特征对生物进行分类。
了解生物多样性的内涵。
说明保护生物多样性的重要意义。
关注我国特有的珍稀动植物。
考向指南
对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础，中考中多以分析
说明题的形式出现。
很多珍稀生物濒临灭绝或已经灭绝，因此生物多样性的内涵及保护是中考常
考查的内容，多以选择题形式考查。
考基要点
考点1 根据生物的特征进行分类
1.生物分类单位：
生物分类单位由大到小分为界、门、纲、目、科、属、种。 1 是最大的分类单位， 2 是最基本的分类单位。同样生物亲缘关系最近。
2.生物分类的依据是生物在 3 等方面的特征。被子植物分类主要依据花、果实、种子的特征，动物分类时要比较内部结构和生理功能。
解题警示
植物的生殖器官出现晚、生存时间较短，受环境影响较小，所以形态结构特征稳定，成为植物分类的主要依据。
考点2 生物多样性的内涵
1.生物 4 的多样性：指生物物种的多样性或物种的丰富程度。
2. 5 的多样性：种类的多样性实质上是基因的多样性。
3. 6 的多样性：生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生态系统的多样性对保护生物多样性有着非常重要的意义。
考点3 生物多样性面临的威胁和原因
1.现在，生物多样性面临着严重的威胁，很多物种已经灭绝或濒临灭绝。
2.造成生物多样性面临威胁的主要原因：
(1)不合理利用生物资源：如过度开发、乱捕滥杀。
(2) 7 污染：如污水排放。
(3)生物入侵。
互动答案
1.界 2.种 3.形态结构 4.种类 5.基因 6.生态系统 7.环境
发散思维
考点4 保护生物多样性的措施
1.建立自然保护区：
自然保护区是天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
2.对濒危物种进行迁移保护。
3.建立濒危物种种质库。
4.颁布相关法律法规等。
解题警示
有些同学误认为对濒危物种迁移保护是保护生物多样性最有效的措施，其实每种生物都是生活在一定的生态系统中，并且与其他生物相联系的。因此，保护生物栖息环境、保护生态系统建立自然保护区才是最有效的措施。
考点5 我国特有珍稀动植物
以下为我国部分特产珍稀动植物及其分类情况：
点击名题
考题1 (2005•湖南益阳)下面有六种常见的植物，请回答有关问题：
○1海带 ○2满江红 ○3银杏 ○4荷花 ○5雪松 ○6桃树
请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是 (填标号);二类是 (填标号)。分类的依据是 。
[解析] 分类依据不同，分类的结果也不相同。可以依据形态结构特征进行分类，也可以依据生活环境来分。
[答案] 方法一：一类是○1○2，二类是○3○4○5○6，依据是是否产生种子。方法二：一类是○1○2○4，二类是○3○5○6，依据是生活环境(水生还是陆生)。
[点拨] 这类题要掌握各种生物的主要特征才能进行分析。
考题2 (2006•山东青岛)下列项目中，不属于生物多样性的一项是( )
A.生物种类的多样性 B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性
[解析] 生物多样性是指生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。
[答案] D
考题3 (2005•湖南益阳)造成野生动物濒危灭绝的主要原因是( )
A.同种生物的斗争 B.天敌过多
C.外来物种入侵 D.生存环境的破坏与改变
[解析] 生物生存离不开环境，环境的破坏会使野生生物的生存受到直接的威胁，造成野生生物濒临灭绝或灭绝。
[答案] D
变式题1 下列哪一项不是威胁生物多样性的原因( )
A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵
本文标题：九年级生物复习资料：2010届中考生物认识和保护生物的多样性复习题
本文链接：//www.wearston.com/zkbb/show-htm-itemid-2949.html
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