浙江中职优秀典型案例有40个，所在单位是杭州市中策职业学校、杭州市财经职业学校、杭州市中职创新创业教学研究理事会、杭州市中职英语教学研究理事会、杭州市中职数学教学研究理事会、杭州市萧山区第四中等职业学校、桐庐县职业技术学校杭州市西湖区社区学院、湖区双浦镇社区学校、宁波市雨江职业高级中学、宁波外事学校、宁波第二技师学院、宁波市鄞州职业教育中心学校等等；具体如下：
| 案例名称 | 所在单位 |
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素养引领·文化浸润·匠行赋能·标准迭代——中 职烹饪“杭韵儒厨”人才培养教学改革创新实践 | 杭州市中策职业学校 |
| “筋斗云”实训场：迭代高技能数智物流人才培养的实践 与探索 | 杭州市财经职业学校 |
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科创“x”工坊：“赛·期·证”校企一体化推进职校创 新人才培养的市域实践 | 杭州市中职创新创业教学 研究理事会 |
| 素养拓维·教学跨界：基于“教育戏刷1”培育核心素养的 中职英语学教方式创新 | 杭州市中职英语教学研究 理事会 |
| “其高山海经”:助推市域职教师资均衡发展的数学实践 | 杭州市中职数学教学研究 理事会 |
| “校院挛生体”:服务健康中国战略的高素质护理人才培 养县域实践 | 杭州市萧山区第四中等职 业学校 |
| “桐”创二代培养：服务县域小微企业转型升级的职校行 二1 | 桐庐县职业技术学校 |
| 共富直通车：美丽乡村幸福农民培训工程 | 杭州市西湖区社区学院、湖 区双浦镇社区学校 |
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激活力播文化创品牌：中餐烹饪专业海外培训新样态的 探索与实践 | 宁波市雨江职业高级中学 |
| 基行业所需创多维融合：跨境电商专业优质课程建设的创 新实践 | 宁波外事学校 |
| 以德修心·炼技成匠：新时代技工院校“德技并修”育人的创新实践 | 宁波第二技师学院 |
| 提精度·保效度·有温度：中职电气专业实训教学“双元 共育、课岗共融”的改革实践 | 宁波市鄞州职业教育中心 学校 |
| 德技双优技能创新——“校企行”协同开发模块化、新形 态汽修优质实训教材的实践 | 宁波市鄞州职业高级中学 |
| 共营·共育·共赢：校村合作共发展的十年实践 | 宁波市镇海区职业教育中 心学校 |
| 跨界融合·技能迭代：智能财税课程建设新样态 | 宁波市奉化区职业教育中 心学校 |
| 专业集群技师工作站：地方版“卓越工程师”培养的“象 山样本” | 象山港高级技工学校 |
| 一班多企砥砺十年：校企共育“建筑之乡”新工匠 | 宁波建设工程学校 |
| 新技术、新标准、新方法：市域中职数字化毕业评价改革 助推育人的探索与实践 | 宁波市职业与成人教育学 院 |
| 动态更新·技术支撑·校企混编：类型教育视野下中职物 联网专业新形态教材开发的创新实践 | 温州市职业中等专业学校 |
| 森苗计划：基于产教融合的物流“中高企”协同育人实践 探究 | 温州市瓯海职业中专集团 学校 |
| “彩虹桥孵坊”:服务“专精特新”企业特需型创新人才 孵育新生态构建 | 乐清市虹桥职业技术学校 |
| 双向循环丝路课堂技能出海：中职国际化教育的创新实 践 | 温州华侨职业中等专业学 校 |
| “产业驱动、三教融合，四链衔接”协同育人模式的实践 ——以“万松智能控制现代产业学院”为例 | 瑞安市中等职业专业教育 集团学校 |
| 五合·五统·五助：中高职一体化新样态下的人才培养创 新实践 | 永嘉县职业教育中心 |
| 四四联动：打造长三角建筑人才“点线面体”四维递进式 培养模式 | 嘉兴市建筑工业学校 |
| 产教融合“2433”行动，构建机器人专业群“校园工匠” 培育生态链 | 浙江科技工程学校 |
| “群雁归巢”:反哺产业转型升级的县域职校“雁阵型”教 学团队建设新样态 | 海盐县理工学校 |
| “赛教一体三链耦合”推动区域中职教师队伍建设提档升 级 | 绍兴市职业教育教学研究 室 |
| 四链融合·五步共进：机电高水平专业建设的创新实践 | 浙江省永康市职业技术学 校 |
| 一业二品·四域五维——构建中职艺术设计专业教学生态 圈 | 金华市第一中等职业学校 |
| 星宝工坊：企校共筑“实境课堂”教学的新样态 | 义乌市城镇职业技术学校 |
| 创设“未来工匠班”,探索高端技能人才培育路径 | 金华市技师学院 |
| “三融三通三标准”:中高职(企)一体化培养商贸类人 才创新与实践 | 浙江商贸学校 |
| “区域化·本土化·专业化·特色化”:“婺商星匠”培养创 新与实践 | 浙江商贸学校 |
| 四轮驱动·专业联动·实践带动：“旅游+”赋能乡村振兴 的创新实践 | 金华市第一中等职业学校 |
| 增强适应性，提高指向性，保证实效性——类型教育定位 下市域职教教研体系的重构与实践 | 衢州市教育局教研室、衢州 中等专业学校 |
| 聚焦·联动·转化：打造“传统+欧标”中意汽修专业浙江 样板 | 衢州数字工业学校 |
| 共孵“垦二代”,共赴“振兴路”,共富“蓝海梦”—— 大陈岛“海岛+”创客共同体建设 | 椒江区职业中等专业学校 |
| 以乡厨人才培养绘就区域共富同心圆 | 临海市中等职业技术学校 |
| 以“岗”定学，以“企”为师，以“标”提质”:中职剑 瓷特色专业体系化培养实践 | 龙泉市中等职业学校 |
9:00-21:00