对蜡烛及其燃烧的活动与探究实验报告

来源:初中升学网    浏览次数:    发布日期:2018-04-18 22:32:49

对蜡烛及其燃烧的活动与探究实验报告

探究活动名称及目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。

活动过程记录:

观察记录

结论或说明

点燃前

观察外观

蜡烛是由________和_________组成的。

蜡烛的中心有一根_______,从底部一直伸延到顶部,并约有______cm露出顶部,是由多股_______拧合而成。

(普通)蜡烛外观为________形, ________体,颜色为_______, 直径约________,有________气味

通常情况下,石蜡是______色______体,

有________气味。

分别用小刀和

指甲割

质地________,________(能或不能)划出刻痕。

硬度:________

从蜡烛上切下一块石蜡,把它放入水中

石蜡________(能否)溶于水,在水中________ (浮或沉)

石蜡是一种密度比水____,_____溶于水的固体。

将蜡烛放在

火上加热

蜡烛________________

石蜡的熔点______

当燃烧着的火柴接近烛芯时,约_____s(秒)可点燃蜡烛。已点燃的蜡烛______(能否)持续燃烧,燃烧时_____(有否)声音。

蜡烛在燃烧的过程中缓慢地变______。

石蜡可以被_______

燃烧期间

观察火焰

将一根火柴梗平放人蜡烛火焰中约2 s后取出时

蜡烛火焰________(有没有)闪烁摇晃,并________(有没有)黑烟产生。

蜡烛火焰分为____层,最里面的火焰底部呈___色.第二层的火焰是______的,这一区域略呈_____形;围绕着这一区域的最外层火焰呈________色,三层火焰____(有没有)明显的边缘,____(有没有)确定的顶部。火焰是否明亮耀眼?________,________层较明亮处在火焰________层的部位最先变黑,第_______层次之,_______层变黑最慢

有没有闪烁摇晃是由于________的影响(在无空气流动的情况下,火焰可以长时间地保持轻微的闪烁。)

________层火焰温度最高,第________层次之,________层温度最低。因此,应用________层火焰进行加热。

燃烧期间观察在距离蜡烛火焰以下约2 cm的石蜡并用手捏塑

蜡烛 ________(是否)发热的,________(是否)柔软,其余部分的蜡烛仍然是_______的。

原因:

燃烧着的蜡烛吹动蜡烛火焰或蜡烛燃烧时受热不均匀,

顶部形成一个________,熔化后的____色____体贮于此,并浸润烛芯直至火焰的底部。贮于蜡烛凹槽中的无色液体会______。

在此过程中,无色液体遇冷变为_______体,并逐渐凝固附着在烛体上。

原因:

取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方(小心烫手)

取下烧杯,迅速向烧杯中倒人少量澄清的石灰水,振荡

过一会儿,烧杯壁上有________生成澄清石灰水变________

说明蜡烛燃烧后有________和_______

生成。

刚熄灭的蜡烛立即用燃着火柴点燃这白烟

烛芯上方有一缕________飘出,火焰会顺着白烟将蜡烛________

请猜一猜:

白烟是_______

想一想,白烟的成份:

白烟是细小的石蜡颗粒,有可燃性。

观察熄灭后

的蜡烛

熔化的石蜡逐渐________,白色棉线烛心变________,易碎。

石蜡遇冷凝固,燃烧时产生炭黑,棉线炭化。

查看相似文章
来源:本篇有部分内容来自互联网,如有版权侵犯请尽快与小编联系,谢谢您的合作!
文章类别:初中升学网 > 中考必备 > 中考化学 >
文章标题:对蜡烛及其燃烧的活动与探究实验报告
本文地址://www.wearston.com/zkbb/show-htm-itemid-13788.html
 
更多>中职院校文章
学校信息
  • 初中升学网
  • 联系人初中升学网(先生) 
  • 地区四川
  • 地址四川省成都市
最新中职院校信息
中职院校专业
幼儿教育与管理
  • 幼儿教育与管理
  • 培养具备全面的学前教育专业知识与技能,较强的教育心理科学素养,能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门,以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。

铁道运输
  • 铁道运输
  • 培养面向铁路、城市地下铁路、轻轨及大型厂矿企业的轨道交通运输部门,从事行车指挥、调度、货运组织、客运组织等运输一线工作的中级技术专门人才。

会计
  • 会计
  • 培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

建筑工程施工技术
  • 建筑工程施工技术
  • 培养掌握建筑工程基本理论和知识,具备岗位职业能力,从事建筑工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。培养具有良好的艺术综合素质和必备的展示设计实施能力,能以现代设计理念和运用现代化设计手段,具有独立完成各类会展设计、人文场馆、商业空间的设计、制作与管理的能力的高素质技能型专门人才。

高级护理
  • 高级护理
  • 培养从事临床护理和管理工作的专门技术人才的一门专业课程。 高级护理是护理学的一个分支。在医院中,护理人员按技术职务可分为初级技术职务:护士、护师;中级技术职务:主管护师;高级技术职务:副主任护师、主任护师等三个层次。高级护理专业培养的便是护师。

汽车制造与维修
  • 汽车制造与维修
  • 培养专业特长明显,动手能力、表达能力和创新意识强,责任心强,能在汽车制造、装配、调试、试验、质量控制、车身匹配、班组管理及技术管理等岗位从事相关工作的高素质技能型专门人才。

计算机应用技术
  • 计算机应用技术
  • 培养掌握计算机科学的基本理论和基本知识,具有从事计算机及应用的技术开发与推广能力的实用技术人才。

服装设计
  • 服装设计
  • 服装设计专业学生主要学习服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等课程。服装设计专业培养从事服装制板、推板、生产、管理、经营等一线工作,能应用所学的服装知识,解决服装生产和管理实际问题的高级技术应用性专门人才。服装设计专业要求学生掌握服装市场信息的捕捉能力,服装制板、推板的技术能力,服装工艺流程的设计能力,组织生产的管理能力。

Baidu
map