九年级生物复习资料:2010届中考生物知识点梳理9

来源:初中升学网    浏览次数:    发布日期:2018-01-30 19:33:49

  第十七讲:生命的演化 知识梳理

  知识点1:生命的起源 【例题1】:生物化学分析得知,人体体液中的钠离子、钾离子、钙离子、镁离子、氯离子等无机盐离子的比例跟海水中相应无机盐离子的比例接近。这个事实证明(  ) A.人类也适应海洋生活 B.人类起源于海洋 C.原始人类靠饮海水生活 D.原始海洋是生命起源的场所 解析: 利用生物化学手段分析,人体体液中的无机盐离子与海水中的无机盐离子的比例接近。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,逐渐形成了原始的生命,按进化的观点来看,人是由低等的生物经过漫长年代的演变逐渐进化而来的,综合这一现象,可以判断原始海洋是生命起源的场所。 答案:D

  【例题2】与现代海洋、大气相比较,原始海大气之所以有利于生命的诞生,是因为原始海洋( )

  A、含有丰富的有机物和游离氧 B、含有丰富的无机盐和不含游离氧

  C、不含丰富的无机盐和游离氧 D、含有丰富的有机物和不含游离氧

  解析:在原始大气层中生成的有机小分子物质聚集在原始海洋中,经相互作用形成生物大分子物质,进而形成许多分子体系,以至于形成原始生命。所以,在原始海洋中含有丰富的有机物。大气中的游离氧在蓝藻和绿藻出现后才出现并逐渐多起来的。所以,原始海洋在生命出现前是不含游离氧的。 练习:1. 关于生命的起源,下列叙述正确的是 ( ) ①生命起源于非生命的物质 ②生命起源于陆地 ③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、沼气等 ④现在地球上不可能再形成原始生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

  2.下列生命起源的叙述中。不正确的是( )

  A、生命起源于非生命物质 B、生命起源于原始陆地

  C、原始大气的主要成分是水蒸气、氨、甲烷等

  D、现代地球上不可能再形成原始生命

  知识点2:生物进化的证据 例1:科学家发现生物的细胞色素C是组成细胞的一类重要的蛋白质物质,它是由104个氨基酸组成的蛋白质,经过对其化学结构的测定,各种生物有所不同,若以人的细胞色素C的氨基酸序列作标准,将若干种生物的细胞色素C的氨基酸序列与人相比较,列表如下: 生物 名称 黑猩猩 猕猴 袋鼠 马 鲨鱼 小麦 酵母菌 氨基酸 差别 0 1 10 12 23 35 44 根据上表分析: (1)从表中的数据可知:组成细胞色素C的104个氨基酸差别越小,生物间的间缘关系越   ,反之则亲缘关系越   。 (2) 上述生物中与人类亲缘关系最近的是___________。 解析:细胞色素是组成生物细胞的一类重要的蛋白质物质,它是分子生物学比较生物进化和分类的依据之一,不同生物的细胞色素C中氨基酸的组成和顺序反映这些生物之间的亲缘关系,它能证明这些生物与人的亲缘关系的远近。通过比较差异可以确定不同生物之间的亲缘关系,差异越小表明亲缘关系越近,差异越大,表明亲缘关系越远。 答案:(1)近 远(2)黑猩猩

  练习:1.下列对地层中化石出现顺序的叙述,哪一项是不正确的( )

  A、较古老的地层中,成为化石的生物较低等,较简单

  B、较晚近的地层中,有较简单,较低等的生物化石

  C、较晚近的地层中,有较复杂,较高等的生物化石

  D、较晚近的地层中,没有较简单,较低等的生物化石

  2、下列变化过程属于生物进化的是( )

  A、恐龙蛋变成恐龙 B、海洋变成陆地

  C、类人猿变成人 D、蝌蚪变成青蛙

  知识点3:生物进化的历程

  【例1】始祖鸟在进化上可能处于哪两种动物之间的过度类型( )

  A、无脊柱动物和脊柱动物 B、爬行动物和鸟类

  C、鸟类和哺乳动物  D、两栖类和鸟类

  解析:始祖鸟的身体大小如乌鸦,它保留了爬行动物的许多特点,例如嘴里有牙齿,而不是形成现代鸟类那样的角质喙等等;而始祖鸟又具有鸟类的一些特征,已经具有羽毛,而且羽毛也有了分化,具有飞翔,并且掌骨和腕骨有了愈合。根据这些特征,科学家认为,始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的过度类型。

  答案:B 练习:1.脊椎动物进化的历程是: ( ) ①原始哺乳动物 ②原始鸟类 ③原始爬行动物 ④原始两栖动物 ⑤古代鱼类 A.①②③④⑤ B.①③⑤②④ ① C.⑤④③②① D. ⑤④③ ② 2.下列各种动物中,和马亲缘关系最近的是 ( ) A.牛 B.犀牛 C.山羊 D.绵羊

  知识点4:生物进化的原因 例1:使用某种农药来防止农业害虫,如右图, 开始效果很明显,害虫数量明显减少,但长 期使用后,效果越来越差。其原因是( ) A.害虫对农药进行了定向选择 B.害虫对农药进行了定向变异 C.害虫对农药进行了隔离 D.农药对害虫的抗药性进行了定向选择 解析:长期使用某种农药后,会发现效果越来越差。其原因:害虫个体之间本来就存在个体差异。如有抗药性强的,抗药性差的。当外界环境改变(如喷洒农药)能适应环境改变的个体(抗药性强的)就是有利的变异,就能存活下来;不能适应环境的个体(如抗药性差的)就是不利变异,就被淘汰而死亡。这样长期下去,微小有利变异的个体(抗药性强的)得到积累而成为显著的有利变异,从而适应了特定的环境,形成新类型。所以是农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择,而不是害虫对农药选择。 答案:D

  例2.下列关于自然选择学说对生物进化的解释,其中是生物进化的结果是( )

  A、生物进化的内因是生物能产生各种变异

  B、生物进化的外因是生物生存的各种环境条件

  C、环境条件对生物的各种变异进行选择,使适者生存,不适者被淘汰

  D、长期的生物进化,使生物出现了适应性和多样性

  解析:选项A是生物进化的内因;选项B是生物进化的外因很显然,它们都是生物进化的原因,选项C是环境变化对生物的影响。因此,选项D才是生物进化的结果。

  答案:D 练习:1. 决定生物进化的内、外在因素是 ( ) A.环境因素 遗传和变异 B.适者生存 遗传和变异 C.遗传和变异 环境因素 D.生存斗争 环境因素 2.根据达尔文的进化论,自然选择的结果是 ( ) A.保留了高等的生物类群,淘汰了低等的生物类群 B.保留了新出现的物种,淘汰了古老的物种 C.保留了有益于人类的物种,淘汰了有害于人类的物种 D.保留了适应环境的物种,淘汰了不适应环境的物种 3.自然选择能正确解释生物的 ( ) A.生长和发育 B.遗传和变异 C.多样性和适应性 D.新陈代谢

  知识点5:人类的起源 【例】现代类人猿和人类的共同祖先是: ( ) A 黑猩猩 B 长臂猿 C 古猿 D 大猩猩 解析:现代人类和类人猿的共同祖先是古猿,而黑猩猩、大猩猩、长臂猿都是现代的类人猿。 答案:C 练习:1.科学家发现的最早的原始人类化石在 ( ) A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.澳洲 2.在下列人体基本特征中,哪项不是伴随着直立行走而出现的 ( ) A.下肢较长,下肢骨粗壮 B.产生了复杂的面部表情 C.脊柱有四个生理弯曲 D.手能握物 3.有关人类的起源,下列说法正确的是( ) A.人类是由上帝创造的 B.人是女娲用泥捏出来的 C.人是自然产生的 D.人是由森林古猿经过长期进化而来的

  知识点6:人类的进化 【例】距今300万年的“露西”时代的古人类:( ) A 能使用工具 B 能制造简单工具 C 能用火烧烤食物 D 产生了语言 解析:人类的进化经历了南方古猿、能人、直立人与智人四个阶段,其中“露西”为南方古猿阶段,其特点是能使用天然工具,但不能制作工具,不会用火,无语言产生。 答案:A

  练习1.人类进化发展的大致历程是( )

  A、南方古猿→能人→直立人→智人

  B、南方古猿→直立人→能人→智人

  C、南方古猿→能人→智人→直立人

  D、南方古猿→直立人→智人→能人 2.唯一现存的人种是 ( ) A.直立人 B.南方古猿 C.能人 D.智人 3.最早人类祖先的哪些行为既是求生的手段,也促进了人类的进化 ( )

  A.制造工具 B.使用工具 C.进行劳动 D.社会化生活

  最新考题 考纲解读:

  1.以选择形式评价生命起源的观点。

  2.用自然选择的基本观点解释生物进化的原因及过程,解释现代人种的成因。

  3.把人作为一种生物,描述其起源、进化、发展的整个过程。

  考题1:(2009潍坊)有关生命起源与进化的叙述,错误的是( ) A.原始生命诞生的标志的原始新陈代谢和个体增殖 B.生物进化的最直接证据是同源器官的发现 C.模拟实验法为验证生命化学进化提供了可能 D.现代综合进化理论是在自然选择学说基础上形成的 答案:B

  2、(2009山东)图5 表示几类哺乳动物的起源情况,对此图的分析正确的是( ) A.原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物 B.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果 C.生物通过定向的变异适应变化的环境 D.在现存条件下,原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物 答案:C

  3、(2009泉洲)有关人类的起源,下列说法正确的是( ) A.人类是由上帝创造的 B.人是女娲用泥捏出来的 C.人是自然产生的 D.人是由森林古猿经过长期进化而来的 答案:D

  4、(2009泉洲)关于生命起源,下列叙述中不正确的是( ) A.生命起源于非生命物质 B.生命起于原始的海洋 C.原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等无氧气 D.原始生命在较短的时间内形成 答案:D

  5、(2009枣庄学业水平)1965年9月,我国科学家首先在世界上成功地实现了人工合成具有天然生物活力的蛋白质——结晶牛胰岛素。结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果,它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据 A.从无机小分子物质生成有机小分子物质  B.从有机小分子物质形成有机大分子物质 C.从有机大分子物质组成多分子体系    D.从多分子体系演变为原始生命 答案:B

  6、(2009苏州)下列有关生物进化的叙述中,不正确的是 A.始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系 B.原始大气中有氢、甲烷等气体,但不存在氧气 C.现代人类是由黑猩猩经长期自然选择的过程进化而来 D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生 答案:C

  7、(2009苏州)由于某种原因,使森林中几乎所有的树木颜色都变成了灰白色。长期的自然选择使得该森林中不同颜色的蛾的相对数量发生了变化,下列各项中最能表示这一变化结果的是( ) 答案:D

  8、(2009泉洲)长颈鹿的颈很长,按照达尔文的观点,其原因是( ) A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果 B.繁衍后代的需要 C.代代经常使用,吃高处的叶子的结果 D.颈短的个体被淘汰,颈长的个体被保留,是自然选择的结果 答案:D

  过关检测 一、选择题。每个1分共20分。

  1、下列关于地球上生命的起源和生物的进化的说法中。正确的是( )

  A、现在地球上生物的种类与原始地球上的一样

  B、地球上的生物经历了从无到有的过程

  C、原始生命是在很短时间内完成的

  D、环境的变化与生物进化无关

  2、我国学者从天外飞来的吉林陨石中分析找到氨基酸等多种有机小分子物质,并测知陨石年龄为46亿年。这项研究成果可以间接地证实( )

  A.始生命来自宇宙其他星球

  B、原始地球上能够生成有机小分子物质

  C、有机小分子生成于46亿年后

  D、由有机小分子物质生成原始生命

  3、人类进化发展的大致历程是( )

  A、南方古猿→能人→直立人→智人

  B、南方古猿→直立人→能人→智人

  C、南方古猿→能人→智人→直立人

  D、南方古猿→直立人→智人→能人

  4、达尔文生物进化学说的核心内容是( )

  A、生存竞争 B、人工选择 C、自然选择 D、遗传变异

  5、有关生物进化历程的叙述,错误的是( )

  A、由简单到复杂 B、由低级到高级

  C、个体由小到大 D、由水生到陆生

  6、右图表示植物进化的历程,下列有关叙述不正确的是( )

  A、海洋中最先出现的植物类群是甲

  B、受精作用脱离水限制的是丁和戊

  C、具有根、茎、叶分化的是乙和丙

  D、具有开花和传粉现象的植物是丁或戊

  7、地球上最先从水中登陆的动物类群是( )。

  A、节肢动物 B、爬行类 C、两栖类 D、鸟类

  8、下列生命起源的叙述中。不正确的是( )

  A、生命起源于非生命物质 B、生命起源于原始陆地

  C、原始大气的主要成分是水蒸气、氨、甲烷等

  D、现代地球上不可能再形成原始生命

  9、下列对地层中化石出现顺序的叙述,哪一项是不正确的( )

  A、较古老的地层中,成为化石的生物较低等,较简单

  B、较晚近的地层中,有较简单,较低等的生物化石

  C、较晚近的地层中,有较复杂,较高等的生物化石

  D、较晚近的地层中,没有较简单,较低等的生物化石

  10、下列变化过程属于生物进化的是( )

  A、恐龙蛋变成恐龙 B、海洋变成陆地

  C、类人猿变成人 D、蝌蚪变成青蛙

  11、原始生命分为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是( )

  A、运动方式不同 B、细胞结构不同

  C、营养方式不同 D、对外界刺激的反应不同

  12、下列选项错误的是( )

查看相似文章
来源:本篇有部分内容来自互联网,如有版权侵犯请尽快与小编联系,谢谢您的合作!
文章类别:初中升学网 > 中考必备 > 中考生物 >
文章标题:九年级生物复习资料:2010届中考生物知识点梳理9
本文地址://www.wearston.com/zkbb/show-htm-itemid-3125.html
 
更多>中职院校文章
学校信息
  • 初中升学网
  • 联系人初中升学网(先生) 
  • 地区四川
  • 地址四川省成都市
最新中职院校信息
中职院校专业
幼儿教育与管理
  • 幼儿教育与管理
  • 培养具备全面的学前教育专业知识与技能,较强的教育心理科学素养,能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门,以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。

铁道运输
  • 铁道运输
  • 培养面向铁路、城市地下铁路、轻轨及大型厂矿企业的轨道交通运输部门,从事行车指挥、调度、货运组织、客运组织等运输一线工作的中级技术专门人才。

会计
  • 会计
  • 培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

建筑工程施工技术
  • 建筑工程施工技术
  • 培养掌握建筑工程基本理论和知识,具备岗位职业能力,从事建筑工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。培养具有良好的艺术综合素质和必备的展示设计实施能力,能以现代设计理念和运用现代化设计手段,具有独立完成各类会展设计、人文场馆、商业空间的设计、制作与管理的能力的高素质技能型专门人才。

高级护理
  • 高级护理
  • 培养从事临床护理和管理工作的专门技术人才的一门专业课程。 高级护理是护理学的一个分支。在医院中,护理人员按技术职务可分为初级技术职务:护士、护师;中级技术职务:主管护师;高级技术职务:副主任护师、主任护师等三个层次。高级护理专业培养的便是护师。

汽车制造与维修
  • 汽车制造与维修
  • 培养专业特长明显,动手能力、表达能力和创新意识强,责任心强,能在汽车制造、装配、调试、试验、质量控制、车身匹配、班组管理及技术管理等岗位从事相关工作的高素质技能型专门人才。

计算机应用技术
  • 计算机应用技术
  • 培养掌握计算机科学的基本理论和基本知识,具有从事计算机及应用的技术开发与推广能力的实用技术人才。

服装设计
  • 服装设计
  • 服装设计专业学生主要学习服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等课程。服装设计专业培养从事服装制板、推板、生产、管理、经营等一线工作,能应用所学的服装知识,解决服装生产和管理实际问题的高级技术应用性专门人才。服装设计专业要求学生掌握服装市场信息的捕捉能力,服装制板、推板的技术能力,服装工艺流程的设计能力,组织生产的管理能力。

Baidu
map