初二生物复习资料:2011年中考生物生命的演化第一轮同步复习3

来源:初中升学网    浏览次数:    发布日期:2018-02-08 11:11:49

  生命的演化测试题

  一、选择题。(每个2分,共40分)

  1、下列关于地球上生命的起源和生物的进化的说法中。正确的是( )

  A、现在地球上生物的种类与原始地球上的一样

  B、地球上的生物经历了从无到有的过程

  C、原始生命是在很短时间内完成的

  D、环境的变化与生物进化无关

  2、我国学者从天外飞来的吉林陨石中分析找到氨基酸等多种有机小分子物质,并测知陨石年龄为46亿年。这项研究成果可以间接地证实( )

  A.始生命来自宇宙其他星球

  B、原始地球上能够生成有机小分子物质

  C、有机小分子生成于46亿年后

  D、由有机小分子物质生成原始生命

  3、人类进化发展的大致历程是( )

  A、南方古猿→能人→直立人→智人

  B、南方古猿→直立人→能人→智人

  C、南方古猿→能人→智人→直立人

  D、南方古猿→直立人→智人→能人

  4、达尔文生物进化学说的核心内容是( )

  A、生存竞争 B、人工选择 C、自然选择 D、遗传变异

  5、有关生物进化历程的叙述,错误的是( )

  A、由简单到复杂 B、由低级到高级

  C、个体由小到大 D、由水生到陆生

  6、右图表示植物进化的历程,下列有关叙述不正确的是( )

  A、海洋中最先出现的植物类群是甲

  B、受精作用脱离水限制的是丁和戊

  C、具有根、茎、叶分化的是乙和丙

  D、具有开花和传粉现象的植物是丁或戊

  7、地球上最先从水中登陆的动物类群是( )。

  A、节肢动物 B、爬行类 C、两栖类 D、鸟类

  8、下列生命起源的叙述中。不正确的是( )

  A、生命起源于非生命物质 B、生命起源于原始陆地

  C、原始大气的主要成分是水蒸气、氨、甲烷等

  D、现代地球上不可能再形成原始生命

  9、下列对地层中化石出现顺序的叙述,哪一项是不正确的( )

  A、较古老的地层中,成为化石的生物较低等,较简单

  B、较晚近的地层中,有较简单,较低等的生物化石

  C、较晚近的地层中,有较复杂,较高等的生物化石

  D、较晚近的地层中,没有较简单,较低等的生物化石

  10、下列变化过程属于生物进化的是( )

  A、恐龙蛋变成恐龙 B、海洋变成陆地

  C、类人猿变成人 D、蝌蚪变成青蛙

  11、原始生命分为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是( )

  A、运动方式不同 B、细胞结构不同

  C、营养方式不同 D、对外界刺激的反应不同

  12、下列选项错误的是( )

  13、长颈鹿脖子很长,按照达尔文的进化论,下列说法正确的是( )

  A、因经常吃高处的树叶 B、生物的变异一般是有利生存的

  C、为了吃高处的树叶 D、环境对不同个体具有选择作用

  14、生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是( )

  A、化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹

  B、地壳岩石形成有一定的顺序

  C、化石是生物的祖先

  D、各类生物化石在地层中出现有一定顺序

  15、生物生存必然要有竞争,其原因是( )

  A、竞争好斗是生物的习性 B、竞争可使后代更强壮

  C、生存所需要的空间、食物等资源是有限的 D、竞争是自然规律

  16、下列对生物进化的解释正确的是( )

  ①现有的生物比远古的生物在形态结构上复杂 ②从水生到陆生是生物进化趋势 ③各种生物在进化过程中形成了各自的形态结构 ④陆生生物比水生生物高等

  A、①②③ B、①②④ C、 ①②③④ D、②③④

  17、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚,由此可知( )

  A、物种A比物种B数量多 B、物种A比物种B的结构复杂

  C、物种A一定从物种B进化而来 D、物种B一定是从物种A进化而来

  18、下面是某同学对达尔文进化的解释,其中错误的一项是( )

  A.生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的

  B.在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性

  C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来

  D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材

  19、青霉素是一种抗菌素。几十年来,由于反复使用致使细菌对青霉素的抗药性越来越强,其根本原因可能是( )

  A.细菌接触了药物后,慢慢地产生了抗药性 B.细菌为了适应环境,产生了抗药性变异

  C.抗药性个体的出现是自然选择的结果 D.后来的药量用得少了,产生了抗药性变异

  20、在动物进化的历程中,从水生的无脊椎动物发展到了原始的节肢动物,可以充分说明动物的进化( )

  A、从简单到复杂 B、从低等到高等

  C、从水生到陆生 D、从少数到多数参与

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