2011中考生物试题分类汇编---实验探究
1.(2011枣庄)某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是
种子数量温度光照空气水分
30粒25℃无光通风水适量
30粒25℃有光通风水少量
A.温度B.光照C.空气D.水分
2.(2011枣庄)普通光学显微镜起放大作用的结构是A.B.C.D.
A.遮光器和目镜B.遮光器和物镜C.遮光器和反光镜D.目镜和物镜
3.(2011枣庄)科学探究的一般步骤顺序是
A.②④①⑥③⑤B.②④①⑥⑤③C.④②①⑥⑤③D.①②③④⑤⑥
甲乙丙丁
抗生素—0.10.10.1
维生素0.5—0.50.5
蛋白质444444—
淀粉66666666
4.(2011淄博)小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素②维生素③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物(如右表，表中的数字代表所含成分多少，“—”表示没有此成分)。由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响
A.④B.①②③C.①D.①②④
5.(2011淄博)2011年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是
A.抽样检测B.比较法C.观察法D.实验法.
6.(2011泰安市)下列现象不属于生物的共同特征的是()
A.生物能排出体内产生的废物B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖D.生物能通过光合作用制造有机物
7.(2011泰安市)2010年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是()
A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制订合理的普查方案
C.普查过程中要如实记录各项数据D.由于人口太多，可以根据原有数据进行估算
8.(2011泰安市)在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是()
A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水
B.盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上
C.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动
D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
9.(2011年湖北省襄阳市)要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”，应将玻片
A.向左上方移动B.向左下方移动C.向右下方移动D.向右上方移动
10.(2011南京)在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是()
A.在载玻片中央滴加的液体是清水
B.用稀碘液对细胞进行染色以便观察
C.使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
D.交10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞
11.(2012届南通市)用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
12.(2012届南通市)下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是
①盖上盖玻片②展平③滴水④取材
A.①②③④B.②③④①C.③④②①D.①②④③
13.(2012届南通市)使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是
A.较大的光圈，平面镜B.较大的光圈，凹面镜
C.较小的光圈，平面镜D.较小的光圈，凹面镜
14.(2012届南通市)右图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明
①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③
15.(2011年潍坊市)为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了()
A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法
16.(2011年潍坊市)在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：
一组二组三组四组五组
低/高倍镜高低高高高
镜筒状态下落中反复中，
下落中下落中下落中反复中，
下落中
粗/细准焦螺旋粗粗粗细细
A.用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋B.用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C.用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋D.用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
17.(2011烟台)技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源，发扬团队合作精神，具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是
A.学校已经是花园式校园，何必多此一举
B.绿化校园是校长和园丁的事，与己无关
C.很想通过这次设计活动，学会技术设计的过程和方法
D.对老师布置的设计任务，不想多费心思，敷衍了事
18.(2011烟台)问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的同学是
19.(2011济宁)右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是
A转动反光镜，选择平面镜
B转动反光镜，选择凹面镜
C向右下方移动玻片标本
D向左上方移动玻片标本
9:00-21:00