江苏省启东市南阳中学2012届初中生物课程学业水平测试考前辅导
【苏科版教材适用】
● 生态系统和生物圈
复习目标：
1.概述生态系统的组成。
2.列举不同的生态系统。
3.描述生态系统中的食物链和食物网。
4.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。
5.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。
复习要点：
1、生态系统：在一定自然区域内，生物与环境所形成的统一整体。
2、生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分
非生物成分：包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。
生物成分：包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为生产者、消费者、分解者。
生产者：绿色植物是生产者，它能利用阳光制造有机物，是生态系统必不可少的成分。
消费者：人和各种动物是消费者，不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。
分解者：能把动植物的遗体或排泄物分解成无机物，如细菌、真菌，是不可缺少的成分。三者之间相互依存。
3、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，是地球上最大的生态系统。是地球上生物及其能够生存环境的总称。
4、食物链和食物网的概念
食物链：在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。
食物网：食物链相互交叉连接起来，形成的一个网状结构
5、食物链和食物网的意义
(1)反映了生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动(越来越少)
(2)食物链和食物网中某一环节的生物发生变化，其它环节的生物也受影响， 可能造成食物链和食物网的破坏和中断，甚至破坏生态平衡。
(3)在食物链和食物网中，最关键的生物是绿色植物。(4)通过食物链和食物网，会产生有害物质的富集效应。
7、生态系统具有自我调节能力
物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡
生态系统的调节能力是有限度的。生态系统的结构越复杂，其调节能力就越强
对生态系统造成严重破坏的因素有自然因素和人为因素。
8、列举不同的生态系统p34、描述生态系统中的食物链和食物网(p74、79)、阐明生态系统的自我调节能力是有限的(八上p87)。
例1.(4分)下图示某生态系统中各成分之间相互依存的关系，请据图回答：
(1)图中细菌在生态系统组成成分中属于 者，其生殖方式是 生殖。
(2)绿色植物能利用光能，将水和二氧化碳转变成储存能量的 ，从而促进了植物的生长。
(3)请写出其中的一条食物链： 。
例2.下面是某农田生态系统的食物网简图，请回答(6分)
(1)图中所示的食物网中，共有 条食物链，请写出其中的一条食物链
;害虫与鼠的关系是 。
(2)如果有人大量捕捉青蛙，那么害虫得数量变化是 ，这说明生态系统具有一定的 能力。
(南通市2011届会考)(6分)下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中的草属于 ，兔、鼠、猫头鹰等动物属于 。
(2)图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→ →蛇→ 。
(3)图中各条 相互交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会 (填“减少”或“增加”)。
(南通市2012届会考)(6分)右图是某生态系统中的食物网简图，图中A～F分别表示不同种类的生物。请据图回答：
(1)此生态系统中的A属于 (成分)。
(2)图中共有 条食物链。请补充完整任意一条食物链：A→ (用字母和箭头表示)→F。
(3)在生态系统中，能量流动是从A通过 作用利用太阳能开始的。含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是 。
(4)由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则 的生存最先受到影响。
●人体的物质和能量来源于食物
复习目标 ：
1.说出人体需要的主要营养物质。
2.描述人体消化系统的组成。
3.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
4.设计一份营养合理的食谱。
复习要点
1、营养物质可以分为六大类：糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、维生素、水。
糖 类：在馒头、米饭、面条等谷类食品中含量较多。 脂肪：在食用油、肥肉和一些豆类食品含量较多。
蛋白质：在蛋、鱼、奶、瘦肉、豆制品等含量较多。
2、合理膳食 科学的食谱既包括比例适当的营养成分，又注意热量的合理分配。
要做到：食物多样•饥饱适当•粗细搭配•三餐合理。
(南通市2012届会考)下列饮食习惯中，不正确的是
A.一日三餐，按时进餐 B.不暴饮暴食，荤素合理搭配
C.饮食多样化，不挑食 D.不吃早餐，吃好午餐和晚餐
3、消化系统的组成：消化道：口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
P60 消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、肝脏。
4、各种营养物质的化学性消化：(括号内为起始消化部位)
①淀粉的消化： (口腔) 淀粉—→麦芽糖—→葡萄糖
②蛋白质的消化： (胃)蛋白质——→氨基酸
③脂肪的消化： (小肠)
胆汁 酶
脂肪——→脂肪微粒——→甘油 + 脂肪酸
5、吸收：食物中的营养成分通过消化道壁进入循环系统的过程
(如图)
(南通市2012届会考)(6分)上图示消化系统的组成，据图回答：
(1)人体消化系统包括 和消化腺两部分。
(2) 请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：
[③] 、[④] 。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤] ，消化吸收的主要器官是[⑦] 。
(4)馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是 (填序号)。
(南通市2011届会考)在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是
A.胃 B.大肠 C.小肠 D.口腔
(南通市2011届会考)蛋白质在人体消化道内最终消化为
A.氨基酸 B.葡萄糖 C.甘油 D.脂肪酸
例1.吃馒头时，越吃越感觉甜，是因为( )
A.淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 B.淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖
C.唾液变成了葡萄糖 D.口腔内产生了葡萄糖
例2.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是 ( )
A.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出
B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
C.胆汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
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